知识必备
1．确认长不长：应依据生长部位能否得到生长素
确认弯不弯：应依据生长素能否均匀分布
2．导致生长素不均匀分布的三大因素
①单侧光照(须存在感光部位)；②地心引力(太空中丧失)；③人为干预(如插入云母片等)
3．经典实验中所用的特殊手段和一般方法的理解和应用
达尔文实验中，用锡箔来遮光；温特实验中利用琼脂块的透水原理，使其作为携带“影响物”的载体；所有的经典实验思想组合在一起，构成了“观察现象―→发现问题―→提出假设―→设计实验来验证假设―→得出实验结论”这一科学研究的一般思路。
判断正误
1．左栏达尔文、詹森的实验是在“单侧光”条件下进行的，在大田中阳光照射下也会有同样的实验现象( )。
2．温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“刺激”( )。
3．证明“刺激”是“化学物质”而非其他信号的科学家是温特( )。
4．幼芽、幼叶和发育的种子中都能大量产生生长素，这三种器官中提取生长素最理想的是幼芽( )。
