教学目的：（1）理解对数的概念；
（2）能够说明对数与指数的关系；
（3）掌握对数式与指数式的相互转化．
教学重点：对数的概念，对数式与指数式的相互转化
教学难点：对数概念的理解．
教学过程：
一、 引入课题
1． （对数的起源）价绍对数产生的历史背景与概念的形成过程，体会引入对数的必要性；
设计意图：激发学生学习对数的兴趣，培养对数学习的科学研究精神．
2． 尝试解决本小节开始提出的问题．
二、 新课教学
1．对数的概念
一般地，如果 ，那么数 叫做以 为底 的对数（Logarithm），记作：
— 底数， — 真数， — 对数式
说明：○1 注意底数的限制 ，且 ；
