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高中物理编辑
物理习题教学中比较法的思维形成与探导
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  • 资源类别教案
    资源子类不限
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高中不限
    适用地区未分类
  • 文件大小14 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2009/8/13 14:10:25
    下载统计今日0 总计74
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资源简介

比较法是在找到两种有一定联系的事物、概念和规律的基础上,比较它们的异同,从而找到它们的相似规律的一种思维方法。在学习过程中要应用比较法首先必须有一个比较熟悉的物理模型,在此基础上找出与研究问题相近的规律,比较异同,从而迅速得出结论。因此,建立物理模型是熟练运用比较法解题的基础。高中物理教材中常见的物理模型有:自由落体运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动(弹簧振子、单摆)、竖直平面内的圆周运动等。熟悉了这些模型的运动规律后方可灵活运用到实际问题中去。其次,在处理问题时要有比较的意识,这样遇到与物理模型有一定联系的问题,便自然想到比较法。当然常规的解题思路和方法固不可少,但巧妙地运用比较法能帮助学生迅速形成解题思路,降低思维难度,找到解题的捷径。最后,就是如何选择参考模型并运用比较法进行思考,这也是运用比较法的关键。下面就具体问题谈谈比较法的思维形成及解题方法。

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