八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 出示无籽西瓜的图片 教师设问： 无籽西瓜是怎样形成的？ 教师：无籽西瓜是染色体变异的产物。这节课我们就来学习有关染色体变异的内容。我们来看本节课的学习目标。多媒体展示学习目标，强调重难点。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。
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