4.3 法拉第电磁感应定律 （二）过程与方法 通过推导到线切 割磁感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法。 （三）情感、态度与价值观 1．从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性 与个性的辩证唯物主义思想。 2．了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探 究精神。 教学重点、难点 教学重点：法拉第电磁感应定律。 教学难点 ：平均电动势 与瞬时电动势区别。
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