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高中语文编辑
2013高三语文一轮复习 专题9 正确使用词语(熟语)(教学案)(教师版)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小833 K
    上传用户fyh9906
  • 更新时间2012/7/27 15:34:39
    下载统计今日0 总计32
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资源简介

【考纲解读】
熟语的考查,一般是选择使用正确的一项,但也得注意是不是选择使用不正确的一项。答题时,要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你从字面理解的熟语越要注意陷讲;通常,特别陌生的熟语往往是对的。另外,还要特别注意两用熟语的意义和用法。如“想入非非”和“灯红酒绿”等。
熟语考查一般具有两个特点:
①结构上的稳定性。成语、谚语、歇后语和惯用语都有固定不变的结构,不能随意做大的改动,如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。但是谚语、歇后语和惯用语的固定性不如成语,可以加减一些字,也可以改动一些字,如“三个臭皮匠,不如一个诸葛亮”,也可以写成“三个臭皮匠,顶得过一个诸葛亮”或“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”等。
②意义上的整体性。熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释,如“骑驴看唱本——走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成“边骑着毛驴走路边看剧本”。
 

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