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高中生物编辑
2013高三生物一轮课时作业:第二部分 模型四
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小382 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/7/13 11:06:53
    下载统计今日0 总计16
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资源简介
1.在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能性。请根据下面提供的实验材料、方法和原理,完成探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用的有关实验。
(1)实验材料:胡萝卜愈伤组织、一定浓度的细胞分裂素溶液、不含植物激素和放射性元素的培养液、3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H—TdR)、蒸馏水、必要的其他实验用具等。
(2)实验原理:细胞内的3H—TdR参与合成DNA,DNA的合成发生在细胞周期的间期,因此,细胞中总放射性强度的大小反映了细胞分裂的快慢。
(3)实验步骤:
①取胡萝卜愈伤组织均分为A、B两组,分别培养在不含植物激素和放射性元素的培养液中;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________;
④________________________________________________________________________。
(4)预期实验现象及相应结论:_______________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(5)若通过上述实验确定细胞分裂素对细胞分裂有促进作用,为了确定细胞分裂素促进细胞分裂

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