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高中历史编辑
湖南省邵阳县石齐学校2011-2012学年高二下学期期末考试 (历史)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小458 K
    上传用户stephen
  • 更新时间2012/7/11 18:48:27
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
1.自秦统一后,“废封建,行郡县”,确立专制集权制度,但皇帝之子、弟封王,一直延续到明清。“封建亲戚,以为屏藩”,是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明
A.分封制有利于政权长期稳定            B.血缘分封是中央集权的基础
C.分王子弟是皇权的一种体现            D.周代制度受到历代政权推崇
2.“夫仁政,必自经界始。……经界既正,分田制禄可坐而定也。……方里而井,井九百亩,其中为公田,八家皆私百亩,同养公田。公事毕,然后敢治私事”,孟子的这段话认为
A.解决土地问题是实施仁政的前提         B.恢复井田制是实施仁政的方式
C.轻徭薄赋是实施仁政的手段             D.贵民轻君是实施仁政的途径
3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地,而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过,从某种意义上说,这也是法家的一个胜利”。“这也是法家的一个胜利”指的是
A.法家学说中有利统治的部分被董仲舒吸收 B.法家思想是董仲舒创立的新儒学的核心
C.“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则 D.儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色
4.王安石提出“形者,有生之本”。与之相对立的观点是
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