1.1集合的含义及其表示 第二课时 教学目的:1、集合和元素的表示法;2、掌握一些常用的数集及其记法; 3、掌握集合两种表示法:列举法、描述法。 教学重难点:集合的两种表示法:列举法和描述法。 教学过程: 一、复习提问 1、集合成立的条件有哪些?(确定性、无序性、互异性) 2、我国的小河流能否组成集合? 二、新课 1、一些基础知识 我们通常用大写的拉丁字母A,B,C,•••表示集合,用小写的拉丁字母a, b,c,•••集合中的元素。例:A={a,b,c},B={d,e,f}
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