第2课时 共 价 键
三维目标
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知识与技能
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1．使学生理解共价键的概念，初步掌握共价键的形成及特征(重点)
2．用电子式表示共价分子的形成过程(难点)
3．了解化学键、极性键、非极性键的概念
4．了解分子间作用力和氢键
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过程与方法
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通过学生对离子键和共价键的认识与理解，培养学生的抽象思维能力；通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力
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情感、态度
与价值观
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1．通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神
2．培养学生从宏观到微观，从认识事物的现象到本质的科学方法
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思维激活
壁虎为什么能在天花板上爬行自如？这曾是一个困扰科学家一百多年的谜。用电子显微镜可观察到，壁虎的四足上覆盖着几十万条纤细的由角蛋白构成的纳米级尺寸的毛。壁虎的足有多大吸力？实验证明，如果在一个分币的表面布满100万条壁虎足的细毛，则此分币可以吊起20 kg 重的物体。这是一种什么作用力呢？
自学导引
一、共价键的形成和概念
1．形成
当参加反应的原子得失电子能力差别较小时，一般无法形成离子键。如氯原子
