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高中历史编辑
浙江省高三调研、一模试题分类汇编:必修一第四单元
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小144 K
    上传用户zhiyuan1989
  • 更新时间2012/6/8 16:13:12
    下载统计今日0 总计14
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资源简介

2. (2012年宁波调研•27)材料三 当今史学界对中国近代史和现代史的历史分期有两种观点:一种主张把1911年的辛亥革命作为两者的分界线,另一种主张把1949年的新中国成立作为两者的分界线。(注:历史分期旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别,从中发现其发展特点及规律。)
——《换个角度看辛亥革命》
3)相对于第一种观点,材料三把新中国作为近现代史分期最主要的理由是什么?结合历史
分期方法,这两种观点所依据的“质的差别”分别指什么?(6分)
 解析:第三问近现代史分期最主要的理由可以从社会性质、民族矛盾、革命任务的变
化加以分析;观点所依据的“质的差别”可以从政治体制和社会形态改变加以答。
(3)以新中国成立为分界线的理由:因为新中国的成立结束了半殖民地半封建社会,进入了由新民主主义向社会主义过渡的新时期。(4分。答出新中国成立的其他意义可酌情给分,最高不超过4分)。
质的差别:前者的观点主要依据是实现了政治体制的改变。后者的依据是实现了社会形态的改变。(2分)

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