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高中理综编辑
陕西省西安市临潼区华清中学2012届高三下学期第三次自主命题理科综合试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科理科综合
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小616 K
    上传用户gwlsym
  • 更新时间2012/6/3 17:57:26
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

1. 甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外其过程如下图所示。下列叙述错误的是 ( )

A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOH
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程
C.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D.与右图中③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④




2.下列有关甲乙丙丁四幅图的描述,不正确的是 ( )

A.图甲中说明该蛋白质含有两条肽链
B.图丁中a曲线表示小鼠,b曲线表示青蛙
C.图丙中,若B点为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
D.图乙中cd段表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期
3.多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来,植物多倍体育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中不正确的是 ( )
A.合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞,能够发育成多倍体植株
B.形成生殖细胞的减数分裂不正常,使染色体不减半,形成含2n条染色体的配子,这样的配子经受精作用可形成多倍体植株
C.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品种的多倍体农作物
D.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞,杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株

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