一、难点形成的原因
1、对电流表、电压表的读数规则认识模糊,导致读数的有效数字错误
2、对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准,导致控制电路选用不当
3、对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准,导致电路、仪器选用错误
4、对电学实验的重点内容“电阻的测量”方法无明确的归类,导致思路混乱
5、对于创新型实验设计平时缺乏对实验思想方法(如模拟法,转换法,放大法,比较法,替代法等)进行归纳,在全新的实验情景下,找不到实验设计的原理,无法设计合理可行的方案。受思维定势影响,缺乏对已掌握的实验原理,仪器的使用进行新情境下的迁移利用,缺乏创新意识。