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高中地理编辑
高三地理同步辅导(5)
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  • 资源类别教案
    资源子类不限
  • 教材版本不限
    所属学科高中地理
  • 适用年级高三年级
    适用地区未分类
  • 文件大小113 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2009/7/12 15:07:42
    下载统计今日0 总计30
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资源简介

 

1.形成气候的各个因子之间相互关系的综合分析:
不同地区,气温和降水的状况不同,气候的特点也不同,而对气候的形成起决定作用的是太阳辐射、地面状况、大气环流和人类活动。因此分析气候的形成要用综合的思维去分析,其中太阳辐射是形成气候差异的最根本原因,也是大气运动最根本的能源。大气环流具有双重性,一方面它促进高低纬之间、海陆之间发生热量交换和水分交换,调整全球水热分布和平衡,影响各地气候,另一方面,它本身也是一种气候现象。下垫面是大气的直接热源和水源,地面状况不同,直接影响大气中的水热状况。人类活动包括改变大气成分和地面状况,例如:人类向大气大量排放,导致大气温室效应增强,全球气候变暖。人类通过改变地面状况,包括地表的物理特性和生物特征,从而影响大气的水热状况。目前,人类对气候的影响还主要表现在影响或改变局地小气候方面,另一方面人类对气候的影响力越来越大。气候的基本特征是由上述气候形成因子长期相互作用形成的,太阳辐射通过大气和下垫面影响气候;人类活动既能通过大气和下垫面影响气候,又能直接影响气候,在大气与下面垫之间、人类活动与大气和下垫面之间,又相互影响,相互制约,从而构成了复杂的气候。见课本图2.27
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