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高中地理编辑
地理:6.3 维护海洋权益 加强国际合作 学案(中图版选修2)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中地理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小408 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2012/3/13 15:49:29
    下载统计今日0 总计2
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资源简介
   近年来中国船员海外被拘的报道屡见不鲜,而其中值得引起国人忧虑的是这些事件的背后,隐藏着中国海洋资源严重匮乏的困境。打开中国地图,细心的读者就会发现,虽然中国拥有漫长的海岸线,但中国却没有一处大洋型海洋资源区。中国的海疆被局限在那些散落在太平洋中的岛链之内。这种先天局限使得中国海洋专属经济区内的资源量远远小于一些海洋渔业大国。举例来说,日本拥有的鳕鱼资源量数以千万吨计,而中国四大经济鱼种之一——带鱼,历史上达到的最大年产量是50万吨,相差了两个数量级。这种绝对量的差距如果再加上中国巨大的人口因素,那么平均到每个中国人身上,可以说中国在海洋资源拥有量上处于明显的弱势地位。
 
    我国的海洋资源是匮乏的,其他的资源在庞大的人口基数面前也是非常紧缺的,那么在日常的生活中,你是否有意识地节约资源呢?
提示:联系日常生活,想想自己是否有节约资源的意识和行为。
自主整理
一、海洋权益
1.海洋权益:是国家领土向海洋延伸形成的一些____________和利益。一国可主张海洋权益的范围包括本国的____________和领海,还包括本国管辖的____________、____________,以及大陆架海床和底土等。
2.公海:是指在国家的____________、领海、____________或群岛国的群岛水域以外的全部海域。
二、我国的海洋国情
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