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高中生物编辑
2012届高三生物二轮(最新模拟题汇编)专题13 生态系统与生态环境的保护(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小796 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/3/7 12:26:53
    下载统计今日0 总计64
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资源简介
特别说明:因时间关系,本资料试题未经校对流程,使用时请注意。
 
1.【2012·南昌调研】30.如图,下列叙述正确的是
A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生长群落
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.蛇属于三级消费者
【答案】 A
【解析】:分析图可知,图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境,符合生态系统的概念;群落是指该地区所有生物的总和,不包括无机环境;在这个图中细菌是分解者,不参与构成食物链,与蝉构不成竞争关系;在这个生态系统中蛇处于第五营养级是四级消费者。
 
2.【2012·郑州一质检】24.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是
    A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内
    B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有l0%—20%的能量流入到狼的体内
    C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落
    D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
【答案】 B
【解析】:一只兔子吃了1KG草,这些草的能量只有10%—20%被兔子摄入。能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%的能量被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量。生态系统的物质可循环,能量不可循环,并沿着食物链和食物网的渠道单向流动,逐级递减。

3.【2012·九江一模】28、美国的生态学家H.T.Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和

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