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高中化学编辑
重庆市江津五中化学选修四《2.4 化学反应速率和化学平衡的图像》学案(人教版)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小362 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/3/5 16:17:41
    下载统计今日0 总计53
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资源简介
 [教学目标] 1.化学平衡图像的特征分析
2.化学平衡图像问题研究的重要思维方法
一、怎样分析图像:   “系、点、态、势”要看清,平衡跟着大者行。
1)系:看清纵坐标和横坐标所对应的物理量
2)点:看特殊点如原点、最高点、最低点、转折点(拐点)、交点、接点等.。有一系列问题值得去好好思考,如该不该通过原点?有没有最高(或最低)点?为何有转折点、交点等?分清“渐变”和“突变” ,看曲线连续还是跳跃,以搞清“接点”。
3)态:看物质的聚集状态,特别是研究与压强有关的问题时,要看清是否是气体。 
4)势:看变化趋势,要注意变化的方向、趋势、程度,.如考虑是直线还是曲线?是上升还是下降?若是两条或两条以上的直线,斜率是否相同?……这一系列的问题必须思考清楚。.
5)平衡跟着大者行:谁大跟谁行,相等即平衡
浓度:变者为突变,不变为渐变;
压强: 增压都增大,大者变更大,减压都变小,大者变更小;
温度: 升温都变大,吸热变更大,降温都变小,吸热变更小;
催化剂:触媒等增大,平衡不移动,时间改变了。
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