一、教材分析
本节围绕有机物的核心原子――碳原子的成键特点和成键方式展开逐层剖析，通过系统介绍同分异构现象，使学生明白有机物为什么种类繁多。本章学习碳链异构、位置异构及官能团异构。从复习烷烃的碳链异构开始，延伸出烯烃的碳链异构和官能团（双键）的位置异构，并以乙醇和二甲醚为例说明官能团异构的涵义。由此揭示出：同分异构现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合顺序和结合方式产生的，这也是有机化合物数量庞大的原因之一。除此之外的其他同分异构现象，如顺反异构、对映异构将分别在后续章节中介绍。
二、教学目标
1．知识目标：
（1）掌握有机物的成键特点，理解有机物种类繁多的原因；
（2）掌握有机物组成和结构的表示方法。
2．能力目标：
会判断有机物的同分异构体。
3．情感、态度和价值观目标：
（1）培养学生主动参与意识。
（2）通过同分异构体的书写，培养学生思考问题的有序性和严密性。
