一、教材分析和教学策略
1、新旧教材对比：
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新教材
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过渡教材
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一、加成聚合反应
以聚乙烯为例，介绍加聚反应及链节、单体、聚合度等概念
思考与交流：从单体判断高分子化合物
从高分子化合物判断单体
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在乙烯的性质中提及加聚反应，没有提及链节、单体、聚合度等概念
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二、缩合聚合反应
以已二酸、已二醇的缩合聚合反应为例介绍聚酯的合成（线型结构）
学与问：三官能团单体缩聚物的结构？
缩聚物与加聚物分子结构式写法的不同
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无
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教材的要求与过渡教材不一样，如要求学生书写缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子和原子团，而加聚物的端基不确定，通常用横线表示。
