一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
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教学内容
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教学环节
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教学活动
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设计意图
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教师活动
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学生活动
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——
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引入
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有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？
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结构决定性质，结构不同，性质不同。
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明确研究有机物的思路：组成—结构—性质。
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有机分子的结构是三维的
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设置情景
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多媒体播放化学史话：有机化合物的三维结构。思考：为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题？
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思考、回答
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激发学生兴趣，同时让学生认识到人们对事物的认识是逐渐深入的。
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有机物中碳原子的成键特点
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交流与讨论
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指导学生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。
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讨论：碳原子最外层中子数是多少？怎样才能达到8电子稳定结构？碳原子的成键方式有哪些？碳原子的价键总数是多少？什么叫单键、双键、叁键？什么叫不饱和碳原子？
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通过观察讨论，让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。
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