一、核心素养发展目标
1.能根据不同标准对物质进行分类。
2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。
3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。
4.促进宏观辨识与微观探析核心素养发展。
二、教学重难点
重点：1.物质的分类方法、
2.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化
3.氧化还原反应和非氧化还原反应的判断
难点：氧化还原反应和非氧化还原反应的判断
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