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高中英语编辑
(新教材)2024高三二轮专题复习专题四语法填空第三讲谓语非谓语第二节非谓语动词教师用书(英语)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中英语
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小941 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2024/8/16 15:24:02
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

非谓语动词是高中英语语法中的重要部分,是语法填空的必考项目。非谓语动词包括动词不定式、分词(现在分词、过去分词)、动名词,在句子中可以作除谓语以外的其他成分。非谓语动词常考点主要为:动词不定式的功能、现在分词和过去分词的用法区别及非谓语动词的时态、语态、省略等。该项内容考查考生在具体语言环境中理解句子结构、分析句子成分的能力。

如何判断非谓语动词

典例印证

解题攻略

[2023·全国乙卷] 66.________ (visit) several times over the last 10 years, I 67.am__amazed by the co­existence of old and new, and how a city was able to keep such a rich heritage (遗产)while constantly growing.

[分析] 第一步:提示词是动词,句中已有谓语动词am amazed,所以此处应考虑填非谓语动词。

第二步:结合句意及句中的状语“several times over the last 10 years”可知,visit所表示的动作已经发生多次,且发生在谓语动词所表示的动作之前。

[答案] __Having__visited__

第一步:确定是否作非谓语

分析句子结构,所给提示词是动词时,若句中已有谓语动词,又不是作并列谓语动词或从句谓语动词时,则要考虑填非谓语动词。

第二步:确定用何种非谓语形式

根据所作句子成分,考虑非谓语动词的形式:

提示词与逻辑主语表主动关系时常用动词­ing形式;

提示词与逻辑主语是被动关系时常用动词­ed形式;

提示词在句中作目的状语和意料之外的结果时常用动词不定式。

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