本课是人教统编版选择性必修3《文化交流与传播》第六单元第14课《文化传承的多种载体及其发展》，本课通过四个子目（学校教育的发展、印刷书的诞生、图书馆的成长、博物馆的建设与发展）讲述了历史上文化传承的多种载体及其发展的概况。
【唯物史观】
通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识学校教育、书刊出版、翻译事业等方式与文化传承的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过教科书和配套课件，认识文化传承的多种载体及其发展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究学校教育的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识学校教育在文化传承与传播中的作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生认识世界文化传承的多样性和创造性，培养家国情怀。
