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高中历史编辑
【部编版】(新教材)2022-2023历史选择性必修3学案:第6单元 文化的传承与保护 单元综合提升(含解析)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1067 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2023/6/28 15:47:15
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资源简介
辩证地看待科学传播非物质文化遗产的利与弊
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(1)科学传播的媒介特性促进了非物质文化遗产的传承与保护。科学传播中的大众传播媒介对扩大非物质文化遗产的传承范围、延续传承时间、丰富传承内涵所起的作用是传统传播所望尘莫及、不可比拟的。
(2)科学传播通过新闻报道、媒体宣传、实时评论、舆论监督的方式引起社会大众和有关政府职能部门对非物质文化遗产的关注和重视。
(3)科学传播所传播的新技术、新观念等被吸收到了非物质文化遗产中为非物质文化遗产在新的语境中的技艺创新和文化积淀提供了养料。
(4)使非物质文化遗产的地方性或本土性保持在适当的尺度和分寸内。大众媒介为人们制造了各种感知和体验方式借以维护非物质文化遗产的本土性。科学传播的全球化传播使得本土性逐渐削弱人们可以经由科学媒介提供的认同方式形成新的地方体验进而重塑本土性。
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