下面先请同学们观察一个模拟蹦极的实验。
教师演示实验：
橡皮筋一端固定，另一端绑着一个运动员模型，在某一高度由静止释放。
请同学们注意观察：
（1）在运动员模型运动的过程中橡皮筋是否产生了形变？
学生回答：产生了形变。
（2）模型在运动过程中最多受几个力的作用？
学生回答：
两个力（或四个力），分别是重力和橡皮筋对模型的拉力（空气浮力、空气阻力）。
新课：
过渡：
关于形变与弹力的关系，我们在初中已经学习过了。今天这节课，我们要在初中
学习的基础上，进一步探究形变与弹力的定量关系。
（PPT）第二节 形变与弹力
（PPT）一、形变
过渡：
物体发生形状的改变叫形变。什么原因可使物体产生形变？
学生回答：有力的作用。
（PPT）1、定义：物体受到力的作用时会发生形状的改变。
教师提问：形变有哪些形式？
教师演示总结：
通过演示弹簧的拉伸、压缩、弯曲、扭转，总结出形变的几种形式。
（PPT）2、形式：拉伸、压缩、弯曲、扭转
