第33课 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
?学业质量水平要求?
1．通过分析碳循环的过程，建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观。(生命观念)
2．通过分析抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。(科学思维)
3．通过“设计制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、动手操作及观察、分析能力。(科学探究)
4．通过碳循环过程的学习，认识温室效应加剧的原因，形成减少碳排放的生活意识；通过分析信息传递在实践中的应用及提高生态系统稳定性的措施，形成保护生物与环境的责任感。(社会责任)
考点一 生态系统的物质循环
1．碳循环
