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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2022-2023学年高中生物选择性必修2第2章群落及其演替第1节群落的结构课后习题
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1450 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/10/23 16:09:01
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
1.20世纪80年代初,洪湖由于过度开发利用,生态环境急剧恶化。2005年通过实行禁止污水入湖,渔民上岸、退田还湖,清除外来物种“水花生”“水葫芦”,恢复原有土著沉水植物黄丝草、轮叶黑藻等水生植被,投放螺、蚌等综合治理措施,洪湖重新获得了“鱼米之乡”和“人间天堂”的美誉。下列相关叙述正确的是(  )
A.外来物种和本地的水生植被与螺、蚌等共同构成生物群落
B.应尽量选用当地水生植物,为本地动物提供适宜的生存环境
C.“水葫芦”破坏水体食物链,杀死底栖生物,改变生物群落水平结构
D.藻类能吸收生活污水中的有机物质,获取营养而大量生长
2.与种群相比,群落是更高层次的系统,下列研究的问题中不属于群落水平的是(  )
A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数
B.我国沿海红树林的范围和边界大小
C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种
D.我国东北防护林的丰富度

3.(2022安徽淮南一中段考)南京玄武湖的浮游细菌群落结构存在明显的季节性变化

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