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高中语文编辑
【部编版】(新教材)2022-2023学年高中语文必修上册第二单元第5课以工匠精神雕琢时代品质学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1581 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/10/17 17:22:51
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资源简介

文化传承与理解——知识积累,素养提升

1.写作背景

中国的工业文明姗姗来迟,因而现今我们提出弘扬工匠精神就是要弥补中国在早期工业文明时的缺失。现代企业的文化和理念已不再一味追求大而全,而更注重特而精、特而优,这就无形中形成对工匠精神的呼唤。一批注重高品质、高性能而不吝高价格的中国消费群体正在形成,他们也会形成对工匠精神的呼唤。提倡工匠精神应该也必将成为我们社会的自我追求。

201635日,李克强总理在《政府工作报告》中说,鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来,成为制造行业的热词。随后,不仅制造行业,各行各业都提倡“工匠精神”。于是,使用范围扩展,任何行业、任何人“精益求精,力求完美”的精神,都可称为“工匠精神”。本文就是2016430日发表在《人民日报》的一篇评论。

 

不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着,对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神;是一种职业诉求和产品诉求。

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