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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2022-2023学年高中生物选择性必修2第3章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递夯基提能作业
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1173 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/8/12 14:24:39
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

一、选择题

1.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是( D )

A.生态系统的物理信息都来源于环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D.信息可以调节生物的种间关系

解析:生态系统的物理信息的来源可以是非生物环境,也可以是生物。植物可以通过颜色、形状(物理信息)、化学物质传递信息。信息传递具有双向性,可沿食物链从低营养级向高营养级传递,也可以从高营养级向低营养级传递。信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

2.下列信息的传递中,与其他3种不属于同一类型的是( C )

A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食

B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象

C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊

D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别

解析:小囊虫发出的聚集信息素、榆树分泌的化学物质、群居动物的群体气味均属于化学信息;雌蚊

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