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高中政治编辑
【部编版】(新教材)2021-2022年高中政治第三单元经济全球化第六课第一框认识经济全球化检测选择性必修1(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1003 K
    上传用户神奇妙妙屋
  • 更新时间2022/8/3 14:12:10
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.假如课堂上举行关于推动经济全球化的小组讨论活动,下列不合适的观点是 (  )
A.各国应该坚持人类优先的理念,而不应把一己之利凌驾于人类利益之上
B.推行本国优先的政策,制定仅维护本国利益的规则
C.坚决反对保护主义、单边主义,推动全球价值链、供应链更加完善
D.应该加强创新合作,推动科技同经济深度融合,共同加强知识产权保护
解析:经济全球化为各国经济提供了更加广阔的发展空间,要抓住机遇,积极参与,趋利避害,互利共赢,而不能推行本国优先的政策,制定仅维护本国利益的规则,B项符合题意;经济全球化促进生产要素在全球范围内流动,国际分工水平提高和国际贸易迅速发展,从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间,各国应该坚持人类优先的理念,反对保护主义、单边主义,加强创新合作,推动科技同经济深度融合,A、C、D三项不符合题意。
答案:B
2.跨境电子商务使国际贸易走向“无国界贸易”,对企业来说,跨境电子商务的开放、多维、立体的多边经贸合作模式,极大地拓宽了进入国际市场的路径,实现“全球买、全球卖”的伟大梦想。这主要体现了 (  )
A.生产全球化            B.贸易全球化
C.金融全球化         D.技术全球化
解析:跨境电子商务使国际贸易走向“无国界贸易”,对企业来说,跨境电子商务的开放、多维、立体的多边经贸合作模式,极大地拓宽了进入国际市场的路径,实现“全球买、全球卖”的伟大梦想。这主要体现了贸易全球化,B项符合题意;A、C两项材料没有体现,排除;D项不是经济全球化的主要表现,排除。
答案:B
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