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高中历史编辑
【部编版】(新教材)2021年高中历史必修中外历史纲要上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的第11课辽宋夏金元的经济与社会检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1047 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/7/1 16:00:47
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资源简介
A.经济作物地位提升
B.种植特色作物成为农业主导
C.农业生产普遍商品化
D.家庭农业与手工业紧密结合
答案:A
解析:“蚕桑”“茶”都属于经济作物,且在一些地区成为“岁计”“要务”,这说明经济作物的地位提升,故选A项;仅根据湖州、严州和蜀地的农业发展情况不能说明特色经济作物成为农业主导。结合所学知识,可知当时仍然以粮食作物种植为主,排除B项;根据题干材料中湖州“以蚕桑为岁计”,严州“惟蚕桑是务”,蜀地“民卖茶资衣食”等信息,可知宋朝农业生产确有商品化的趋势,但仅限于部分地区,“普遍”的说法过于绝对,排除C项;题干材料主要反映的是农业发展状况,无法体现手工业的情况,排除D项。
2.宋人诗云:“小麦青青大麦黄,原头日出天色凉。姑妇相呼有忙事,舍后煮茧门前香。缫车嘈嘈似风雨,茧厚丝长无断缕。今年那暇织绢著,明日西门卖丝去。”诗中反映了(  )
A.宋朝农业生产规模日益庞大
B.封建时代手工产品质量低下
C.宋朝农户经营方式日益多样
D.宋朝普通农民家庭生活闲适
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