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高中语文编辑
新疆维吾尔自治区昌吉学联体2022届高三下学期第三次高考适应性联考(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小973 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/6/25 17:44:01
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资源简介
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
艺术时空是现实时空在艺术家头脑中的反映,但这种反映并不是机械的照相式的反映,而是主观能动的审美反映。它渗透于艺术家的审美情感中,蕴含着艺术家的意志目的和理智认识,是对现实时空的高度提炼、集中和概括,是具有情感性,合目的性、虚拟性这三种质的规定性的艺术时空。
情感性是指艺术的时空形式充满艺术家的审美情感,它总是以自身蕴含着的这种强烈的审美情感拍击人们的心灵,产生巨大的感染力量。在审美实践活动中,主体的意志目的与客体的本质规律总是处在种种矛盾关系中。主体实践是符合还是违背客观规律,客观规律是肯定还是否定主体实践,都会在主体心理中产生相应的态度体验。正因审美情感是这样在客观规律与主体实践的矛盾关系中产生的,它就既受着客观规律的制约和引导,又受着主体意志目的的支配。特别是在艺术创作中,审美情感往往会强烈到某种程度,它具有不可抑制的主动性质。审美情感的这种性质和特点,常常在艺术的时空形式中展现出来。如《百花齐放》把不同季节的花卉集中到同一画面,强调它们在同一时间内竞相开放;《雪里芭蕉》则把夏季的芭蕉画到冬天的雪地里;窦娥的千古奇冤竟可以改变现实的时间形式来个六月飞雪;孙悟空的一个筋斗居然可以翻过十万八千里的广大空间……这些异想天开的奇特时空形式,如果从科学角度看简直不可思议,但它们内蕴着的强烈的审美情感一旦与鉴赏者的审美情感相沟通,就获得无限生机。
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