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高中生物编辑
【新人教版】2022版高中生物必修3第4章种群和群落第2节种群数量的变化提升训练(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1228 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/20 11:34:31
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资源简介
题组一 建构种群数量增长的数学模型
1.下列与种群数量模型有关的叙述,错误的是    (  )
A.数量增长曲线比数学方程式更能直观反映种群数量的增长趋势
B.建立种群增长的数学模型一般不需要设置对照实验
C.“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ可以看成自变量
D.构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正
2.(2021陕西咸阳高二上期中改编)建立数学模型是研究种群数量增长的重要方法。一种生物迁入一个新的环境,由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌,某同学据此建立了t年后该种群的个体数量的数学公式:Nt=N0λt。下列关于该数学模型参数意义的描述不正确的是 (  )
A.Nt表示t年后的该种群的个体数量
B.N0为该种群的起始个体数量
C.t表示该生物迁入该地的时间是t
D.λ表示第二年比第一年增加的个体数量
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