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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2021-2022年高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第3节素能提升课确定基因在染色体上位置的实验设计学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1059 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/18 8:23:00
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

2.判断方法

(1)自交法:如果双杂合子自交,后代表型分离比符合3∶11∶2∶1,则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上;如果后代表型分离比符合9∶3∶3∶1,则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。

(2)测交法:双杂合子与双隐性纯合子测交,如果测交后代表型比符合1∶1,则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上;如果测交后代表型比符合1∶1∶1∶1,则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。

[对应练习]

1.果蝇的灰体(A)对黑檀体(a)为显性,短刚毛(B)和长刚毛(b)为另一对相对性状,现有杂交组合一:Aabb×aaBb,杂交组合二:AaBb×aabb,请依据后代表型的对比判断上述两对基因与染色体的关系,以下分析不正确的是(  )

A.两个杂交组合均能验证是否遵循基因的分离定律

B.两个杂交组合均能验证是否遵循基因的自由组合定律

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