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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2021-2022年高中生物必修2第1章遗传因子的发现第1节第2课时对分离现象解释的验证和分离定律学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1232 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/18 8:19:31
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

3.实验结果:测交后代中的高茎与矮茎植株的数量比接近11

4.实验结论:验证了孟德尔的遗传因子假说是正确的。

二、分离定律和假设演绎法

1.分离定律

(1)描述对象:有性生殖生物。

(2)发生时间:在形成配子时。

(3)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。

(4)特点:分离定律在生物的遗传中具有普遍性

2.假说演绎法

一般程序:发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论。

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