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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2021年高中生物选择性必修2第3章生态系统及其稳定性章末整合提升检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1443 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/16 10:19:21
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
发展路径1 基于生态系统的组成及功能,认识生态系统的统一性,从而更深刻理解人与自然的和谐共存。
问题情境
1.如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示,并以食物链起点的生物个体数量作为底层来绘制数量金字塔,则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草,第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木,第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是    (  )
A.前者为金字塔形,后者为倒金字塔形
B.前者为倒金字塔形,后者为金字塔形
C.二者皆为金字塔形
D.二者皆为倒金字塔形
解析:夏季草原生态系统中,作为第一营养级的牧草的个体数量远大于作为第二营养级的羊的个体数量,该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中,作为第一营养级的乔木一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体,该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。
答案:A
素养阐释
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