1．如何处理快递产生的包装物，成了全社会需要共同面对的问题。武汉某高校学生脑洞大开，把快递盒回收改造成礼品盒、收纳盒等创意物品，再免费赠予学生使用。把快递盒回收再利用进一步佐证了( )
①人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉
②事物的多重属性是满足人们不同需要的前提
③学生的创意从根本上推动了事物价值的转变
④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它具有高度的概括性和普遍性。把快递盒回收再利用进一步佐证了事物价值的实现建立在物与人关系的基础上，事物的多重属性是满足人们不同需要的前提，②④符合题意；社会实践是取得创意成功的源泉，①错误；学生的创意有利于推动事物价值的转变，但不是根本因素，③错误。故选C。
2．(2021•八省联考湖北卷)全国优秀共产党员张桂梅坚守贫困地区，克服资金匮乏、师资不足等困难，于2008年8月创办云南省丽江华坪女子高级中学，帮助1 804名贫困山区女孩考上大学、走出大山。她还将自己的工资、奖金和社会各界捐款累计100多万元投入教育事业，把一切献给了贫困山区的孩子们。张桂梅的事迹启示我们，践行社会主义核心价值观应( )
①恪守法纪，兼顾义利 ②宽严相济，润物无声
③坚守初心，服务人民 ④不畏艰难，乐于奉献
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】全国优秀共产党员张桂梅坚守贫困地区，克服资金匮乏、师资不足等困难，创办云南省丽江华坪女子高级中学，帮助贫困山区女孩考上大学、走出大山。她把一切献给了贫困山区的孩子们。张桂梅的事迹启示我们，践行社会主义核心价值观应不忘教育初心，牢记育人使命，不畏艰难困苦，乐于奉献社会，③④符合题意；张桂梅将个人融入社会，实现人生价值，兼顾义利不合题意，排除①；材料没有涉及践行社会主义核心价值观应宽严相济，②不合题意。故选D。
