1．歌剧《复活》改编自列夫·托尔斯泰的小说，在音乐创作上实现了歌剧和中国传统戏曲的有机结合，融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味，抒写了一支赞颂人性的心灵交响曲。从文化创新的角度，这启示我们( )
A．坚持文化的个性和共性的统一
B．坚持文化在交流的过程中传播
C．坚持文化在继承的基础上发展
D．坚持文化的交流、借鉴与融合
【答案】D 【解析】材料未体现文化的共性与个性，A不选；文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，是从文化的交流、继承与发展的角度，而不是文化的创新角度，B、C不选；歌剧《复活》改编自列夫·托尔斯泰的小说，在音乐创作上实现了歌剧和中国传统戏曲的有机结合，融合了浓郁的俄罗斯风格和醇厚的中华韵味，说明文化的创新要坚持不同民族文化的交流、借鉴与融合，D正确。故选D。
2．有人认为，中国古代教育思想中有许多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法……所以，发展教育必须回归古代教育思想，该观点( )
①对中国古代教育思想进行了辩证性批判 ②主张要全面继承中国古代教育思想 ③忽视了发展教育应立足于“面向世界，博采众长” ④没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】C 【解析】该观点只看到了古代教育思想中的精华部分，不是对古代教育思想的辩证分析，①排除；古代教育思想既有精华也有糟粕，发展教育必须回归古代教育思想实质上是主张要全面继承中国古代教育思想，②观点错误但符合题意要求；题目中的表述没有涉及“面向世界，博采众长”的相关知识，该表述与题意不符，同时，发展教育应立足于社会实践，排除③；对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除，因此，发展教育必须回归古代教育思想没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质，④正确。故选C。
