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高中语文编辑
语文：2012高考二轮复习教案 专题2 文言文阅读专项突破
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小118 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2012/2/9 15:55:15
    下载统计今日0 总计47
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资源简介
近三年高考文言文阅读考点分析一览表：

年份
体裁
选材
考查角度
2009
人物传记
《宋史·朱昭传》
理解实词，要点概括，概括中心意思，翻译句子。
2010
人物传记
《明史·花云传》
理解实词，要点概括，概括中心意思，翻译句子。
2011
人物传记
《宋使·何灌传》
理解实词，要点概括，概括中心意思，翻译句子。

命题特点
1.从选文体裁看，选文以人物传记为主。
2．从选文篇目上看，不选作者特别知名的篇目。它最大限度地避免了猜题、押题。从选文的体裁特点上看，总体趋势是稳定的。
3．选文的可读性较强，思想内容积极健康，内容相对陌生，体现了考试材料的公平性。
4．从考查的形式上看，题型稳定，一般为3个单项选择题加一道翻译题。设题形式比较固定，考点各有侧重，试题仍然分为客观题和主观题；考查内容主要涉及实词、虚词、理解和分析、筛选与概括、句子翻译等。
5．主观题重点突出，形式多样，翻译题仍然备受青睐；侧重考查文言文知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。对“言”的重视实质是考查文言知识的迁移能力，对“文”特别值得指出的是最后一题明显趋向于主观题，主要考查对文言文内容要点的概括，即考查对文意的理解能力。
鉴于上述特点，2012年高考，文言文阅读的选文仍会以史传文为主，适当关注散文。题型趋于稳定，分值的变化也不大。实词的含义、虚词的用法、文意理解和翻译仍将是考查的重点。

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