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高中语文编辑
语文教案:2.4《毛泽东词二首》巩固提升(粤教版必修2)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小85 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2012/2/8 11:23:09
    下载统计今日0 总计20
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资源简介

巩固提升
一、1.有关词的知识填空。  
    词,文体名,诗歌的一种。古代的词,又称曲子词、_______________、_______________、

_______________等,都能合乐歌唱。盛行于_______________代。最初的词,有的按词制调,有的依调填词;后来主要是依调填词。曲牌的名称叫词牌,如“浪淘沙”、“水调歌头”、“沁园春”等。每个曲牌名都限定了这首词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。词一般分为上下两段,称上下阕或上下片,也有一阕或三阕的。从字数上看,又可分为               (59字以下)、                          (59—91字以下)和                           (91字以上)。曲调(即词牌)和词的内容往往没有什么联系,词牌指填词时所依的乐调。所以写词(也叫填词)时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·长沙》“沁园春”是_______________,“长沙”是标明所吟咏的内容。  
2.《沁园春·长沙》写于_______________年,是年10月,毛泽东同志从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所,途经_______________。面对绚丽的的秋景,回忆往昔岁月,写下了这首气势磅礴的词。抒发了作者对_______________的感慨和_______________、_______________、_______________的豪情壮志。
3.故人笔下秋景多肃杀悲凉、清冷惨淡,而毛泽东笔下的秋景为何如此绚丽多彩,充满生机?  

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