《蜀道难》教学设计
东明实验中学 单允霞
[教学目标]
1掌握诵读的要领
2通过诵读理解诗歌内容，品味诗歌的意境
[教学重点]
通过诵读品味诗歌的意境美
[教学时间]
一课时
[教学过程]
课前准备：
（一）．解题
《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
（二）简介文体知识
