第1课 词要靓——力避低能词汇，学会闪光用词 ? 对应学生用书P262
高考作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”；一想到“坏”，就是“bad”；一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、词汇低能”的作文时，其痛苦感受可想而知。因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级！那么，什么样的单词最能够博得阅卷老师的好感呢？
原则1 晚词优先 ///////////////////////////
老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高中单词来表达，那尽量选择高中的单词，如以下三例：
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[示例1]
adj.困难的
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一般词：difficult
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闪光词：challenging 有挑战性的
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[示例2]
adj.重要的
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一般词：important
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闪光词：vital至关重要的； essential 必不可少的； significant有重要意义的
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[示例3]
adj.美丽的
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一般词：beautiful
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闪光词：appealing动人的； attractive吸引人的； charming迷人的； fascinating迷人的
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