【课程标准】
1、了解邓小平在民主革命时期、改革开放时期的历史贡献
2、感受邓小平把马克思主义与中国革命、建设实际相结合的创造精神。
【教学过程】
（一）导入新课
孙曙光：我感激邓小平。我的青少年生活在毛泽东时代, 经历过文革的磨难与下乡的艰辛,是邓小平让我参加恢复的高考,重新譜写后半身. 是邓帮助我们摆脱毛时代上山下乡的阴影。这正是邓小平执政的最大特点，务实。在我小的时候，从父辈的口中，知道了很多关于邓小平的经历。从十一届三中全会“实践是检验真理的唯一标准”，到确立中国正处在社会主义初级阶段，从九三年在深圳的讲话，要求他的干部在经济建设方面“胆子要大一点，步子要大一点”，直至顺利使香港重回祖国母亲怀抱。邓小平在掌握中国这条满载十二亿人口大船的风帆时，表现出伟大的政治家的风范，沉稳而富于开拓，有创造性。我们很难想像80年代和90年代的中国没有邓会是怎样遭糕的状况。关于“邓小平”这个名字，也许在一百个人心中有一百种诠释，也许根本就无法完全去诠释，因为他是我国历史上绝对的伟大人物，而伟人始终就像一个难解之谜，吸引着后人去一一体会，深深思考。
