1.掌握光合作用和呼吸作用的过程。
2.掌握光合作用和呼吸作用的联系与区别。
3.突破有机物积累计算的难点，掌握解题方法。
4.提高分析和解决综合问题的能力。
[复习重点]
光合作用与呼吸作用的过程和实质的理解。
[复习难点] 有机物积累的计算。
[教学用具] 投影仪，表格图片等。
[教学方法] 设疑探索，整理归纳。
[课时安排] 2课时
[教学过程]
（一）知识梳理：
一、光合作用过程：
1.绿色植物的光合作用
投影：思考题一：右图为光合作用过程示意图，请据图回答：
⑴填出图中字母或数字所代表的过程、结构或物质。
① ②
③ ④
A B
C D
⑵此图显示出光能在叶绿体中转换的哪几步？
⑶③过程进行的条件是 。从图③过程可知，①和②之间的关系是 。
学生活动：思考作答
教师活动：讲解光合作用过程(如图），分析光反应与暗反应的联系与区别，得出光合作用的实质。
2.C4植物的光合作用
投影：思考题二：C4植物叶片中为什么只有维管束鞘细胞出现淀粉粒？在光照较强的夏季中午，玉米与小麦哪种植物光合作用效率高一些？
学生回答：略
复习归纳：
⑴途径：
