教学目标 （一）知识与技能
了解内能改变的另一种方式：热传递；能举出生活中用热传递改变物体内能的实例；知道热传递的三种方式；知道内能变化可以由热量来量度；掌握做功和热传递对改变物体内能的实质；知道做功和热传递改变物体内能是等效的。
（二）过程与方法
通过学生举出的生活中热传递改变内能的实例，引导学生分析问题，解决问题。
（三）情感态度与价值观
培养学生概括、归纳、总结的能力。
核心素养 使学生参与实验、合作解决问题的能力成为成长道路上的必备本质
教学重点 热传递可以改变物体的内能
教学难点 热传递可以改变物体的内能及其多少的计算。
教学方法 举例、讨论、讲授、练习
教学思路 复习导学→引导点拨→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→练习→巩固知识
教学过程
一、复习导学
1、什么是物体的内能？
2、什么叫分子的动能？它和哪些因素有关？
3、什么叫分子的势能？它和哪些因素有关？
4、物体的内能宏观上和哪些因素有关呢？
