《酶的特性》教学设计
一、教材分析
人教版普通高中课程标准实验教科书《生物Ⅰ（必修）•分子与细胞》第五章第一节中的“二 酶的特性”一节与以往的教材相比，不是平铺直叙 直接讲述酶的特性，而是引导学生回忆前面的实验现象、联系自己的生活经验、举实例、打比方及设计探究实验得出酶具有高效性、专一性的特性及酶发挥作用需要 较温和的条件结论。在教学过程中，教师要紧扣课程标准，抓住重点，通过学生的实验探究，使学生轻松的理解教学内容，实现教学目标。
二、教学目标分析
1、知识目标：
说明酶在代谢中的作用、本质和特性。以及实验探究影响酶活性的条件。 学生通过对实验现象的分析和自主探究得出实验结论。
2、技能目标：
（1）进行有关的试验和探究，按所设计的实验方案和步骤，正确完成相关的实验操作。学会控制自变量，观察和检测因变量。设置对照组和试验组。
