本节课主要采用了教师启发、讲授,学生探究、讨论相结合教学方式。对于向心加速度公式的获得根据学生的认知规律和教学实际,采取了直接告知的方式,对于一些学有余力的同学可以引导他们对课本中的“拓展学习”部分进行课下自学,以满足他们的求知欲。
【物理观念】树立运动观念,知道向心加速度的表达式,会选择合适的公式用来进行简单的计算;
【科学思维】体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,教师启发、引导学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。
【科学探究】领会推导过程中用到的数学方法。
【科学态度与责任】培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的品质。
【教学重点】
1、理解匀速圆周运动中加速度的产生原因。
2、掌握向心加速度的确定方法和计算公式。
【教学难点】
向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。