教学分析
分析本节内容在物理学科体系中的地位、与前后内容的内在联系、课标要求，分析学生的知识和能力状态及对教学的要求或采取的应对措施。
［课时安排］： 1课时
［教学目标］：
1、 知识与技能
(1). 理解交变电流的周期、频率的含义，掌握它们之间的关系
(2)．理解交变电流最大值和有效值的意义，知道它们之间的关系
(3)．能利用有效值的定义计算某些交变电流的有效值；
2、 过程与方法：
(1)能用等效法描述交变电流的有效值。
（2）通过实验和例题，掌握最大值和有效值的概念。
（3）弄 清表征交变电流物理量的含义。
3、 情感态度与价值观：
通过学习体会描述事物的复杂性，树立科学的学习和认识事物的态度。
［教学重点］：交变电流的有效 值的概念；
［教学难点］：交变电流有效值概念的理解及应用有 效值的定义进行计算
［教学器材］：示波器、电容器、多用电表、手摇发电机、灯泡等
［教学方法］：讲授、演示实验
［教学过程］：
（一）引入新课
由课本中的《两种电源》中引出：直流的电压，电流都是恒定的，都不随时间变化，要描述直流电只用电压和电流就足够了，而交变电流的电流和电压都随时间作周期性变化，因此要描述它，需要更多的物理量，这节课我们就来学习表征交变电流的物理量。
