本节开头用寥寥数语直指本节的核心内容，能引发学生兴趣、勾起好奇心。局限于学生的数学水平，教材回避了对本节相关结论公式的冗繁推导，通过对一些简单现象的分析和推理，引起学生思考和讨论，把重点放在对结论的认识上，利用结论进一步认识为什么牛顿经典力学只适用于宏观低速运动。
【物理观念】知道狭义相对论关于时空相对性的主要结论。
【科学思维】了解时间延缓效应和长度收缩效应的主要内容及推理的思维过程。
【科学探究】结合实例，初步了解时空弯曲现象，知道牛顿经典力学的适用范围及原因。
【科学态度与责任】通过学习，体会科学理论既具有相对稳定性，又是不断发展完善的。
【教学重点】了解时间延缓效应和长度收缩效应及其相关计算公式；了解质能关系及其相关计算公式；初步了解时空弯曲现象。
【教学难点】了解时间延缓效应和长度收缩效应。
