本节是鲁科版高中物理必修二第二章第三节的内容。本节是一个重要的学生实验，既是牛顿运动定律第一次在曲线运动中的应用，也是运动的合成与分解方法的延续。本节主要采用实验探究的教学模式，逐步引导学生认识事物的本质。学生通过对实验中相关问题的探究，掌握科学认识物理规律的方法。平抛运动的知识是本节实验探究的理论基础，包括：什么是平抛运动，平抛运动的轨迹以及规律是什么。在此基础上思考平抛运动的轨迹是怎样通过实验来得到的。
物理观念：知道平抛运动的条件及在实验中控制物体做平抛运动的方法，能通过实验描绘出物体做平抛运动的轨迹。
科学思维：观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一
科学探究： 利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方 法及“等效代换”正交分解”的思想方法。
科学态度与责任：
经历平抛运动规律的探究过程，体会科学探究的过程，感受发现规律的乐趣，增强团队意识，培养动手能力和语言表达能力。
